作為符號學家，我們著眼于品牌的三個最基本的背景。盡管建議您給品牌一個復(fù)雜的感知，但并非所有這些都需要同時研究。我們同樣可以選擇那些最需要您的品牌需求的環(huán)境。

1.品牌背景：首先，有品牌背景。它是最接近您的品牌的象征性層，但不僅考慮了品牌本身，還考慮了更多因素，不幸的是，今天仍然是大多數(shù)品牌如何管理的方式。我們不直接看品牌，而是看品牌的背后或周圍–與品牌及其核心資產(chǎn)相關(guān)的意義層。通過將您的品牌置于其傳播，消費者認知和創(chuàng)意視覺效果的直接上下文中，我學校標志設(shè)計可以及時跟蹤您的品牌代碼，并尋找隱藏的聯(lián)系，否則這些聯(lián)系將保持隱藏狀態(tài)。

學校標志設(shè)計著眼于您品牌的歷史背景，其歷史創(chuàng)造的傳播，信息，圖像和核心資產(chǎn)。我們探索主要的品牌代碼，設(shè)置和講故事的發(fā)展趨勢，品牌的音調(diào)和語氣。我們對您的品牌資料和以往廣告活動中出現(xiàn)的人員，他們在說什么，他們在說什么以及在更高的符號和意識形態(tài)水平上所體現(xiàn)的內(nèi)容感興趣。我們希望了解這些品牌故事以及它們的構(gòu)成方式，這些現(xiàn)象每天都在我們所看到，生活和體驗的范圍內(nèi)，預(yù)示著當今文化和社會的更大背景。

品牌環(huán)境概述可確保您品牌的戰(zhàn)略一致性。這意味著品牌將以與品牌本質(zhì)相關(guān)的準確方式描繪準確的代碼。當品牌含義一致時，圍繞您的品牌計劃的未來活動將更加一致，從而更加有效。學校標志設(shè)計內(nèi)部含義將起到保護作用，以保護您的品牌免受將來可能出現(xiàn)的認知支離破碎的影響。

2.類別上下文：其次，存在類別上下文。該層不僅包含您的品牌及其傳播和營銷活動，還包括競爭對手的傳播和營銷活動。您的品牌和競爭對手的品牌共同創(chuàng)造了一個表達，價值和主導(dǎo)信息的系統(tǒng)，這些系統(tǒng)定義了您的市場類別或行業(yè)的外觀。

假設(shè)我們正在探索銀行品牌的類別。在銀行業(yè)類別中，我們將研究所有其他主要銀行業(yè)品牌，主要競爭對手以及該類別中的新移民的整體情況，以探索和理解該類別的主要敘述以及語言和語言。當涉及到我們對銀行和金融業(yè)的代表，對金錢的思考以及金錢的含義時，標志性在我們的社會和相關(guān)特定市場中不斷發(fā)展。

類別上下文概述有助于確保您的品牌在特定市場類別中的競爭優(yōu)勢。學校標志設(shè)計瀏覽類別上下文可幫助您更好地想象上下文，在該上下文中，客戶將您的交流，品牌和包裝吸收到其自然棲息地中。監(jiān)視主導(dǎo)代碼，緊急代碼和殘余代碼也使我們能夠檢測類別是否停滯不前，或吸引新的消費者興趣，這將確定您需要制作的敘事類型。

3.文化背景：品牌的第三層是文化背景。在探索文化時，我們會觀察其當前動態(tài)，主導(dǎo)代碼，新出現(xiàn)的含義和殘余敘事，這有助于我們概念化象征性軌跡，在該軌跡中，文化在不同地區(qū)市場上以不同的速度發(fā)展，運動并獲得動力。我們對品牌的文化和意識形態(tài)景觀以及歷史，政治，經(jīng)濟學和我們的社會對您的品牌及其經(jīng)營的類別或行業(yè)的更大影響感興趣。

學校標志設(shè)計通過探索流行文化，生活方式趨勢或任何本地市場的文化特征的線索，文化背景概述有助于確保并增強品牌的文化相關(guān)性。這種做法可以幫助您使全球內(nèi)容適應(yīng)當?shù)氐乃季S方式，反之亦然，找到全球擴張以建立與當?shù)叵嚓P(guān)的強勢品牌的通用原則。

通過分析當今文化中出現(xiàn)的趨勢，我們還可以收集看不見的靈感，并使您的品牌在未來與文化產(chǎn)生共鳴。從這個意義上講，符號學家是文化外科醫(yī)生或文化建筑師。他們會剖析正確的代碼，以在必要時修復(fù)品牌，還可以重建品牌的內(nèi)在涵義（含義），以更好地適應(yīng)您所活躍的具體區(qū)域市場的文化特征。

為什么在營銷中使用符號學？

事實是，當今的營銷世界正在發(fā)生一些快速變化。學校標志設(shè)計由于通訊方式和全球技術(shù)分配方式都發(fā)生了重大變化，我們正在經(jīng)歷著人們消費性質(zhì)的重大轉(zhuǎn)變。

消費者驅(qū)動因素正在發(fā)生變化。人們不再像過去那樣純粹為了自己的志向或逃避現(xiàn)實而消費品牌。最新研究表明，人們?yōu)榱藙?chuàng)造，創(chuàng)造性地融合和增強其個人身份而消費商品的愿望大大增加。

人們不消費品牌，而是消費代表的含義。這意味著他們自己的需求，欲望和愿望的象征性表示，以表示對他們內(nèi)部重要的東西（價值體系，誠信，身份）以及對他人的預(yù)測（狀態(tài)，社會價值等）。

無形資產(chǎn)正在迅速成為營銷中的新有形資產(chǎn)。學校標志設(shè)計將觀點從顯而易見的有形的（產(chǎn)品和服務(wù)）轉(zhuǎn)變?yōu)槎虝旱暮蜔o形的（符號和含義）的整個想法將是營銷未來最根本的變化之一。

因此，當今品牌領(lǐng)導(dǎo)者和營銷人員的主要任務(wù)是向客戶提供植根于他們所生活的世界的相關(guān)含義，并可以在個人，情感和文化層面上加以認同。品牌作為“價值文化體系”的多維視角為根據(jù)品牌含義進行管理開辟了一個全新的窗口。這也意味著符號學和文化戰(zhàn)略需要作為品牌管理的新核心實踐發(fā)揮更加中心和突出的作用。

符號學的毋庸置疑的優(yōu)點是它能夠深入研究并超越傳統(tǒng)消費者研究的局限性。學校標志設(shè)計由于探索了品牌的許多有價值的背景，符號學可以幫助解釋為什么消費者認為自己的想法或為什么做自己的工作。這是因為這些答案并不包含在消費者的頭腦中，而是植根于文化中，這種文化使我們能夠思考自己的做法并視之為定。

當今沒有其他研究方法可以做到這一點。從這個意義上說，符號學是絕對獨特的。而且，如果有一種強大的方法可以執(zhí)行類似這樣的操作，那么我們就愚蠢地不利用它。或至少首先了解更多有關(guān)使其變得如此有價值的內(nèi)容。